体育师范类大学生教师职业态度调查分析——以广州体育学院为例

教师职业态度是体育教师工作能力必不可少的基本构成要素。文章以广州体育学院体育教育学院为个案研究,运用问卷调查法对体育师范大学生进行调查,对师范生的职业认知、情感、倾向与其教师职业态度相关因素做了深入研究。结果表明:不同的性别、年级、竞技水平和师范专业的职业态度表现出不同的特点,个人和家庭、高校和社会等构成了一个多维结构的影响因素,并提出加强教师职业培训力度、加强专业思想教育、重视女性师范生教学和竞技比赛的发展、增加就职应聘能力等建议。