“北方地区和南方地区”教学设计（湘教版）

传统地理课堂教学不能适应培养学生核心素养的需要,核心素养背景下的地理课堂教学应如何开展,困惑着很多一线教师。文章以“北方地区和南方地区”一课教学为例,提出创设恰当教学情境、联系社会生活、挖掘学科育人价值和注重学生能力培养四大教学设计策略,以改进课堂教学,实现核心素养的落地。