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程序设计习题与布鲁姆教育目标

Programming Practices and Bloom’s Educational Objectives
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摘要 基于教育部2017年颁布的普通高中信息技术课程标准与布鲁姆教育目标分类理论。本文灵感来自长期的中小学程序教学实践,总体从课标2017版的理解,指导程序课程中的练习设置,讨论对布鲁姆教育目标分类的不同理解。
作者 林荣辉 LIN Ronghui(Fuzhou No.8 High School,Fuzhou,China,350004)
机构地区 福州第八中学
出处 《福建电脑》 2019年第11期118-121,共4页 Journal of Fujian Computer
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