大学新生社会支持对学校适应的影响——情绪智力的中介作用

学校是大学生学习和生活的重要场所,刚入学的大学新生能否尽快融入新的环境对其身心成长都会产生重要的影响。学校适应目前在学界还没有统一的理论界定,但一些研究者认为学校适应是学习者以获取知识为目的,通过改变身心和情绪状态以便适应所处环境,重新取得一种新的平衡状态[1-3]。从操作层面上来讲,学校适应主要体现在生活环境适应、人际关系、学习状态和情绪状态4个方面。影响大学新生学校适应的因素主要有内外两方面。其中,社会支持作为非常重要的外部因素得到了学者们的普遍关注。譬如,有研究者发现社会支持与学校适应之间存在显著正相关,且大学生对来自朋友的帮助感知最为敏感[4]。