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低年级学生口语交际能力培养初探
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摘要
文章从走向多样,打通教学和生活的隔阂;走向交际,让口语交际教学活起来;走向民主,促使学生获得生动活泼发展等方面提出了培养学生口语交际能力的方法和途径。
作者
蔡燕霞
机构地区
湖南省长沙市芙蓉区燕山小学
出处
《教师》
2019年第31期56-57,共2页
Teacher
关键词
兴趣
情境
口语交际
自主训练
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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