生活化园本课程的开发与实践

陶行知先生说:“教育的根本意义是生活之变化,生活无时不变,即生活无时不含有教育的意义。”他认为“生活教育是生活所原有的,生活所自营、生活所必需的教育”。在幼儿园课程改革的实践中,游戏活动的“生活化”已经逐渐成为共识。但同时我们也遇到了一些壁垒,最为突出的就是教材中呈现的场景或活动与儿童的生活实际不相符合,在陌生的环境中面对陌生的资源,儿童感到无所适从。虽然教师花费苦心精心准备,但是儿童的参与热情却不高,真所谓“剃头挑子一头热”。