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课程游戏化背景下幼儿园建构游戏的实施策略被引量：1

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摘要《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,教育者要“重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质”。在课程游戏化背景下,教育者应更加关注对幼儿自主学习兴趣、自主探究能力和学习态度等核心素养的培养。那么,教育者应该如何结合幼儿的核心素养开展幼儿园建构游戏呢?

作者夏小芸

机构地区江苏省连云港市连云区幼教中心

出处《东方娃娃（保育与教育）》 2019年第11期59-60,共2页

关键词自主探究能力课程游戏化核心素养建构游戏实施策略教育者学习品质幼儿园

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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东方娃娃（保育与教育）

2019年第11期

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