电力类专业多位一体共享性实践教学体系构建

本文针对电力类专业实践教学存在的多位一体功能不明显、共享性效果难以实现、通专技能训练关联性不强等问题,从深化实践场所内涵建设、采用“双线”管理模式、构建网络教学资源平台、实施通用技能和专业技能关联训练等方面论述电力类专业多位一体共享性实践教学体系的构建。