摘要
本文分析高职心理健康教育在教学理念、教学内容、教学形式、教学评价体系等方面存在的问题,提出将微电影与任务驱动教学模式相结合应用于心理健康教育教学中,并从教师布置任务、微电影拍摄流程和精彩剧情再现三方面具体论述微电影的具体应用过程,最后总结微电影在心理健康教育教学中的应用效果。
出处
《广西教育》
2019年第35期141-143,共3页
基金
2019年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“大学生成人依恋与感戴、亲社会行为的关系研究”（2019KY1313）
广西水利电力职业技术学院2018年教学研究项目“基于积极心理学的HOPE育心工程的研究与实践”（2018yb29）
广西水利电力职业技术学院2012年教学研究项目“基于网络环境的大学生心理问题及干预研究”（2012ZZ25）
广西水利电力职业技术学院2013年教学研究项目“希望素质与高职辅导员心理健康的关系研究——以广西水利电力职业技术学院为例”（2013ZZ25)
