摘要
一、前言《普通高中数学课程标准》(2017版)中提出:通过高中数学课程的学习,学生能获得进一步学习以及未来发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验(简称“四基”);提高从数学角度发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力(简称“四能”).在学习数学和应用数学的过程中,学生能发展数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析等数学学科核心素养.笔者为了更好地体会与践行《新课标》的理念,于是设计并实施了《三角恒等变换》(人教A版数学必修4第3章)这堂复习课,在设计、实施、反思这堂课后,有诸多体会.
