期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
都是“发展”惹的“惑”
下载PDF
职称材料
导出
摘要
初中英语课堂教学由于语言输入活动缺乏,对自主发展认识偏颇,教学预设准备不足,影响了教学有效性。教师应依据学情,遵循语言教学规律,充分发挥主导作用,形成学习共同体。
作者
冯明月
机构地区
扬州市邗江区美琪学校
出处
《科学大众(智慧教育)》
2019年第10期23-23,共1页
Popular Science
关键词
语言输入
自主学习
教学预设
学习共同体
生活情境化
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
周建平.
探究读写结合教学模式在小学高年级语文中的运用[J]
.山海经,2019(10):0247-0247.
2
周燕武.
追寻数学本质 孕育数学素养——“用数对确定位置”的教学片段与思考[J]
.安徽教育科研,2019,0(20):63-64.
3
李长梅.
预设与生成,成就完美小学语文课堂[J]
.信息周刊,2019(39):0305-0305.
4
何先强.
初中英语教学中的素质教育[J]
.文学少年,2019,0(4):0142-0142.
5
贾磊.
阅读诱导法在高中英语写作中的作用[J]
.中学生英语,2019,0(44):6-6.
6
周毛措.
探析初中英语阅读教学[J]
.散文选刊(中旬刊),2019,0(8):227-228.
7
张勇.
培养学生主体意识 演绎课堂动态生成[J]
.中学语文,2019,0(30):70-72.
8
赖雯.
“三用”错题,实现师生双赢[J]
.知识窗(教师版),2019(10):30-30.
9
张敏敏.
读写结合,实现语言输入与输出[J]
.英语画刊(高级),2019,0(27):21-21.
10
李强国.
水利工程施工质量控制研究[J]
.黑龙江科学,2019,10(20):142-143.
科学大众(智慧教育)
2019年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部