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课堂总结在心理健康教育课中的应用
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摘要
一段发人深省的课堂总结是心理健康教育课中必不可少的一部分。但是由于心理健康教育课的特殊设定,课堂总结环节往往得不到广大科任教师的重视和关注,导致这一环节常常流于形式,并且也没有足够的时间。本文通过对数十篇优秀心理课教案的总结,归纳出心理课的五种总结方式。
作者
姚驹
李冬青
机构地区
上海市松江区泗泾实验学校
出处
《中小学心理健康教育》
2019年第34期28-31,共4页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
关键词
课堂总结
心理健康教育
心理课
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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中小学心理健康教育
2019年 第34期
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