摘要
一、转制:传承发展,奠基立人教育文化根基在发展中,学校形成了具有自身独特性的三个阶段。第一阶段:2001年到2009年为“体制改革”或“民办公助”阶段,此阶段积极实施可持续发展教育,树立了良好的形象,奠定了坚实的文化基础。第二阶段:2009年至2014年由体制改革向公立校过渡阶段,学校坚持传承优质文化,坚持“稳中推进,质量第一,让心着地,立足建设”的工作方针,立足于文化传承,总结提出了“执着奉献,追求卓越”的学校精神,提出了“让生命因尊重而卓越”的教育核心价值观,有效地传承和发展了文化内涵,使学校的优质文化得到传承和发展,形成了“自觉、尊重、优质、宽松、和谐、奋发向上”的文化氛围。
