在分享交流中提升学生思维品质

2017年10月25日,我执教了一节北京版教材三年级上册Unit5 Lesson 15 It’s a nice autumn day,在反复研究、试讲、修改、再试讲的过程中,我对提升学生的思维能力有了新的认识和体会。游戏是小学低年级英语教师常用的为了激发学生学习兴趣、吸引学生积极参与课堂的教学手段。游戏还有一个大作用,就是在游戏中创设情景,产生真实的交际需求。学生喜欢做游戏,自然就迫切地想要参与游戏,有了迫切的交际需求,才能诱发学生的交际欲望,从而产生真实的思考、自然的口语分享。