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浅析提升高中生物教学有效性策略

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摘要本文中的高中生物教学有效性重点从学生的学习能力着力,即提升学生对基础知识的掌握能力,对生物知识的理解力以及提升学生自主学习能力.本文重点从思维导图、生活实践教学以及翻转课堂三个角度开展生物教学,旨在提升高中生物教学的有效性.

作者张永超

机构地区重庆黔江新华中学校

出处《各界》 2019年第24期125-125,共1页 All Circles

关键词高中生物教学有效性教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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