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谈谈问题学生转化中亮点原则运用小技巧
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摘要
对问题学生,利用爱为底色,及时捕捉亮点;智慧相伴,多维度寻找亮点;延迟满足,目标滋养亮点;不懈坚持,亮点升华为习惯等方法,促进学生的转化。
作者
孟秀华
机构地区
海南省东方市第一小学
出处
《新教育（海南）》
2019年第32期36-37,共2页
New Education
关键词
问题学生
亮点
延迟满足
21天效应
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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新教育（海南）
2019年 第32期
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