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浅谈小学语文中“表示动作的词语”的教学策略

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摘要 在小学低年级语文动词的教学上,教师可以结合文本的语文要素引领学生在表演、比较、体验运用中学习词语,增强学生的学习兴趣,提高学习效果。
作者 郝彬彬
出处 《新教育(海南)》 2019年第32期65-66,共2页 New Education
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