审美视野下古诗创意读写教学策略——以统编版语文四年级上册《雪梅》为例

中国是诗的国度,古诗的魅力经久弥香。常见的“三段论”式的教学方式使教和学都无味,无法让学生体会古诗的表达之妙与意境之美。随着统编本教材的全面铺开,如何将古诗教学和创意读写相融合,从而有效提升学生的思考能力、理解能力和审美能力,颇有研究价值。每一次和“汉字的魔方”相遇,教师都应带着学生通过有层次的朗读进行推进、设计有价值的学习活动、与其他经典文字相融相比,让学生不断感受到古诗丰富的内涵,并提升创意读写能力。