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基于Meta分析的平板电脑在课堂教学中的应用效果分析
被引量:
2
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摘要
为了进一步考察平板电脑在课堂教学中的应用效果,通过检索Web of Science、中国知网(CNKI)等多个数据库,使用Meta分析软件对已发表的平板电脑应用于课堂教学的研究文献进行定量合并和综合分析。结果表明,平板电脑教学在一定程度上可以对学生的学习兴趣和理论成绩产生积极影响。
作者
许启玲
邹峥嵘
机构地区
江西师范大学生命科学学院
出处
《中国现代教育装备》
2019年第22期13-16,共4页
China Modern Educational Equipment
关键词
平板电脑
课堂教学
荟萃分析
分类号
TP3 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
引文网络
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2019年 第22期
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