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初中英语选课走班的尝试与探索
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摘要
随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的颁布与实施,促进学生全面而有个性的发展,成为教育教学的重要目标之一。与传统的班级授课制相比,走班教学在提高学生综合素质、塑造学生个性化发展方面有着鲜明的优势。随着学生个性化学习的需求,因材施教、分层走班教学顺其自然走进了初中课堂。
作者
杨素国
机构地区
北京师范大学青岛城阳附属学校
出处
《中学生英语》
2019年第44期50-50,共1页
English Journal for Middle School Students
关键词
班级授课制
初中英语
个性化学习
选课走班
初中课堂
走班教学
因材施教
尝试与探索
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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