初中英语课堂唱响合奏曲

在新课改的深入推行之际,越来越多的课堂呈现出资源融合、多元发展的一派景象。教师开始注重有效整合和利用各种资源,并有目的地输入到初中英语课堂之中,让英语这门学科不再"单打独斗",而是实现合作共赢的良好态势。各种资源的注入,无疑给原本缺乏语言土壤的英语课堂提供了养分,让学生的兴趣被激发,思维被调动,能力被提高。初中英语课堂需要在多元素的聚力下,提高课堂效果,用切实的教学方法践行新课改的教育要求。