电类专业学生参与教学设备管理与实践教学过程指导

地方高校培养应用型技术技能人才,需要实施大量的实践教学环节。在生产一线实习实训出现折扣的现今社会经济条件下,高校教学管理者和教师、技术人员可以另辟蹊径,寻求补偿措施,以保障实践教学效果。在高校内部,部分电类专业学生参与教学设备管理和实践教学过程指导,具有现实必要性:是学生深化专业学习,提高动手能力的需要;是做好设备管理,确保教学实施的需要;是弥补师资不足,做实实践过程的需要。同时,也具有充足的可行性:具备足够的技术能力;学生热情高,参与积极;具有良好的从师对象与实践条件。实践证明,只要组织得当,过程扎实,是大有作为的。