摘要
护理学专业大学生的信息素养,与其能否轻松、高效地完成学业息息相关,也很大程度上决定了护理从业者的信息素养与信息技术能力,直接影响护理工作的效率.以湖南中医药大学为例,采用分层抽样方法,从2015~2017级各年级分别抽取100名护理学专业大学生参与问卷调查,了解护理学专业大学生的信息素养现状,分析存在的问题及产生的原因,为护理学专业展开信息素养教育提供参考和依据.
出处
《中国教育技术装备》
2019年第11期18-20,共3页
China Educational Technology & Equipment
基金
湖南中医药大学2017年大学生研究性学习和创新性实验计划课题“新媒体时代护理学专业大学生信息素养的培养与提高研究”
2018年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“基于ARCS动机模型的微课设计与翻转课堂应用研究”
