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基于创客教育的小学3D打印课程开发与设计研究——以华兴小学课程开发为例被引量：1

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摘要中小学3D打印教材匮乏且无法满足学生的需求.以华兴小学课程开发为例,从学生的实际需求出发,用访谈调查法对师生需求进行了解,同时进行3D打印课程开发与设计,以满足学生的需求和解决3D打印教材匮乏的问题.

作者白俊如

机构地区河北师范大学教育学院

出处《中国教育技术装备》 2019年第11期54-56,65,共4页 China Educational Technology & Equipment

关键词创客教育课程开发 3D打印教材校本课程

分类号 G623.58 [文化科学—教育学]

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2019年第11期

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