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表现性评价促进地理实践力发展路径研究被引量：3

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摘要从中学地理教学评价的不足入手,阐述在学生地理学习过程中应用表现性评价的可行性,且从清晰的表现性目标、具体的表现性任务、明确的评价量规等方面,对中学地理教学中如何运用表现性评价提高学生地理学科素养进行详细说明.

作者王川石

机构地区安徽宿州第二中学

出处《中国教育技术装备》 2019年第11期66-67,70,共3页 China Educational Technology & Equipment

关键词中学地理核心素养表现性评价地理实践力课程标准评价量规

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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2019年第11期

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