摘要
基于核心素养的高中信息技术问题式活动学习模式,充分体现了"以生为本""成长为本"的教育理念,使得信息技术教学的重心从满足教师对学生的要求,逐步转向满足学生自身成长的要求,从而引领学生在解决有意义的、真实性问题的过程中,促进创造性解决问题的能力和学习力的提升,有效为学生铺设相对久远的知识探究之路.
出处
《中国教育技术装备》
2019年第11期79-81,共3页
China Educational Technology & Equipment
基金
教育部中央电化教育馆教育信息技术研究2016年度课题“‘互联网+教育’背景下的师生有效对话策略研究”（项目编号：162723854）的研究成果
盐城市教育科学“十三五”规划2018年度课题“基于信息时代涵育高中生社会责任素养的实践研究”（项目编号：2018-L-112）的阶段性研究成果
