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学具教学的有效性探讨——以平行四边形的初步认识为例

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摘要通过学具的操作,可使抽象的数学知识生动立体,使教学如虎添翼,为教学的高效性提供保障.以"平行四边形的初步认识"为例,对教学中学具的有效运用提出建议.

作者郭林泰

机构地区淄博市临淄区康平小学

出处《中国教育技术装备》 2019年第11期96-97,110,共3页 China Educational Technology & Equipment

关键词平行四边形小学数学学具

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2赵庆林.“图形与几何”教学的“分寸感”——以“平行四边形的初步认识”教学为例[J].小学数学教育,2018,0(8):3-4. 被引量：1

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中国教育技术装备

2019年第11期

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