摘要
对TI手持技术在高中数学实验教学中的价值进行总结,并以高中数学"双曲线的几何性质"探究为例,从复习引入、形成概念、概念应用、小结归纳四个方面阐述TI手持技术在实践中的具体应用,最后深入反思,为TI手持技术在高中数学实验教学中的应用提供参考.
出处
《中国教育技术装备》
2019年第11期115-116,125,共3页
China Educational Technology & Equipment
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2016年度课题“基于TI手持技术下高中数学实验课程开发的实践研究”阶段性研究成果
