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基于学生生活及发展的章首课教学设计——以“不等关系”一课为例

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摘要本教学设计以学生宜兴社会实践为素材创设情境;设计问题串引导学生类比学习,建构章节知识结构,发展学生能力,探索数学章首课教学的基本理念和方式.

作者华燕萍

机构地区江苏省无锡市堰桥高级中学

出处《数学教学通讯》 2019年第33期22-24,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词生活发展章首课

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2019年第33期

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