期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高中数学：从学科结构到学习力，再到核心素养被引量：1

下载PDF

导出

摘要高中历来有重视数学知识教学的传统,基于数学知识而构建出来的数学学科结构,也是彰显学生建构数学知识体系的重要指标.数学学科结构的理解与建构,不是一个空洞的过程,而应当是一个充满体验且能够催生学生学习力形成的过程.高中数学教学应当从重视学科结构开始,以学习的培养为抓手,由此可以实现数学学科核心素养的培育.

作者杨黄健

机构地区江苏省启东中学

出处《数学教学通讯》 2019年第33期62-63,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词高中数学学科结构学习力核心素养高中数学学科核心素养核心素养理解核心素养落地

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献7

1刘军.数学教学中提升学生"学习力"的路径研究[J].语数外学习（高中版）（中）,2014,0(10):26-26. 被引量：1
2张中华.利用学习共同体提升自主学习力——对新课改下的高中生数学自主学习培养探析[J].文理导航,2018,0(2):16-16. 被引量：3
3吉俊杰.高中数学教学中学生内生力提升策略的研究[J].数学大世界（中旬）,2018,0(1):6-6. 被引量：2
4保正玉.高中数学学生内生力的培养策略分析[J].数学教学通讯,2018,0(21):36-37. 被引量：2
5陈娟.学习力类型及对高中数学教学的启发[J].数学教学通讯,2019,0(27):34-35. 被引量：2
6何玲娜.基于培养学习力的高中数学教学实践与探索[J].中学数学（高中版）,2020(5):84-85. 被引量：2
7韩淑莉.高考改革背景下提升高中数学学习力分析[J].中学课程辅导（上旬刊）,2019(4):19-19. 被引量：1

引证文献1

1曹存然.基于培养学习力的高中数学教学实践研究[J].数学学习与研究,2021(7):31-32.

1易洪湖.农村小规模学校教师队伍建设探新[J].教学与管理,2019,0(33):53-56. 被引量：10
2胡滨.以团队学习提升农村普高学生学习力[J].教育,2019,0(45):58-59.
3胡晔.创新方法提升能力——谈低年级学生数学学习力的提升策略[J].名师在线,2019,0(31):58-59. 被引量：5
4路丽娜.“双一流”建设背景下地方高校面临的机遇和挑战[J].教育与考试,2019,0(5):66-70. 被引量：6
5王蓓蓓.大数据视角下基础教育学习力培养策略研究[J].人文之友,2019,0(14):69-69.
6屠常军.优化时政教学,培养学生学习力[J].高考,2019,0(25):88-88.
7王毅.西藏小学教师队伍结构优化路径研究[J].教育科学论坛,2019,0(35):50-54.
8马维学.核心素养下培养学生历史学科自主学习能力[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2019(43):18-18.

数学教学通讯

2019年第33期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部