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基于化归思想下的高中数学课堂策略浅探——以立体几何教学为例被引量：2

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摘要化归思想是一种非常重要的数学思想方法,文章以立体几何教学为例对课堂教学策略进行了分析,指出教师要推动学生对化归思想本质进行理解,引导学生在自主操作中探索基本操作,并在合作学习中加强对化归思想的感悟.

作者陈婉玲

机构地区福建省晋江市东石镇侨声中学

出处《数学教学通讯》 2019年第33期84-86,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词化归思想高中数学教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2019年第33期

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