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论情境互动教学模式在幼儿心理学教学中的运用
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摘要
随着我国教学理念的不断更新,作为一名职业学校的幼儿心理学教师要在教学过程当中掌握职校生在学习幼儿心理学时的特点,运用情境互动教学模式与现代化教学设备,丰富教学方法。文章主要通过对幼儿心理学教学的合理分析,促进我国情境互动教学模式的普及与发展。
作者
陈江丽
机构地区
云南省曲靖市麒麟区职业教育学校
出处
《教育界(综合教育)》
2019年第11期84-85,共2页
关键词
情境互动教学模式
幼儿心理学
必要性
运用
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
引文网络
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教育界(综合教育)
2019年 第11期
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