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引领小学数学深度学习 实现教学方式转变

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摘要 小学数学教与学的过程是相辅相成、相互促进的。所以学生的数学学习离不开教师的引领。目前,很多小学数学课堂学生的学习深度还不够,归根结底是因为老师的引领不够。所以要想上好有深度的小学数学课,实现教学方式的转变,教师的引领至关重要的。
作者 毛晓清
出处 《进展》 2019年第12期93-93,共1页
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