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立足课堂联系生活培养数学核心素养——以小学数学《认识钟表》教学实践与思考为例

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摘要本文通过对小学数学一年级上册《认识钟表》的教学研讨和思考,探索如何立足课堂教学,充分发挥学生的主体作用,在丰富多彩的教学活动中,联系生活实际,采用多样化的教学手段,培养学生数学核心素养。

作者石屏

机构地区重庆市大足区实验小学

出处《进展》 2019年第12期114-115,共2页

关键词小学数学课堂教学培养核心素养

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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