摘要
研究生学习自我效能感对学生学业成就的提高有重要意义.本文从课程学习自我效能感、科学研究自我效能感、社会实践自我效能感、自我管理自我效能感四个方面对在校硕士研究生进行调查,研究结果表明研究生学习自我效能感总体水平较高,但不同个人背景研究生之间存在显著差异,多种因素影响研究生的学习自我效能感,进一步增强研究生学习自我效能感必须设置合适的学习目标,帮助研究生形成健康向上的个性心理,形成研究生与导师的良性互动,给研究生提供良好的学习、工作环境和生活条件,引导研究生养成良好的学习习惯和生活习惯.
出处
《文教资料》
2019年第29期187-189,共3页
