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对分课堂教学模式在高职大学英语课堂中的应用被引量：1

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摘要随着我国每年单独招生规模的日益增大,学生的文化基础越来越薄弱,尤其在英语学习方面更明显.以往的教学模式难以更好地适应高职生的学习现状,"对分课堂"有利于调动高职生学习积极性和主动性,提高高职生学习英语的兴趣,使英语教学课内外有机衔接起来,增强应用效果.

作者毛兆婷

机构地区甘肃林业职业技术学院

出处《文教资料》 2019年第29期233-234,共2页

基金甘肃林业职业技术学院2018年度自列教育教学研究课题“对分课堂(PAD)教学模式在高职大学英语课堂中的创新应用研究”(甘林院发[2018]106号)研究成果

关键词高职大学英语对分课堂教学应用

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
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