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初中生文言文兴趣培养的教学实践研究
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摘要
初中文言文教学的开展,应坚持选用合理的模式,以教师的经验为参考,发掘学生的兴趣点,让学生从被动学习转变为主动学习,培养学生对文言文学习的兴趣。文章针对初中语文文言文兴趣培养教学的实践展开讨论,并提出合理化建议。
作者
李仕芳
机构地区
广西玉林市福绵区石和镇初级中学
出处
《陕西教育(教学)》
2019年第12期74-74,共1页
关键词
合理化建议
初中文言文教学
教学实践研究
兴趣培养
文言文
学生的兴趣
被动学习
主动学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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陕西教育(教学)
2019年 第12期
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