教师引导语在小班美术活动中的运用策略

小班美术活动的根本特点是没有明确的表现意图,也就是说,幼儿在涂画之前没有预想、没有构思,而是把涂鸦作为一种游戏活动,享受涂鸦动作带来的那种有节奏的、主动的"动"的运动快感以及视觉感官满足。他们享受过程,无视结果;他们边画边说,乐在其中。由此我们可以根据小班幼儿喜欢边画边说的特点,将语言元素巧妙地植入到绘画活动中,让幼儿们在快乐的语言氛围中,不断提升绘画技能。