基于数字化学习环境下高职学生职业能力的提升研究——以艺术设计专业为例

信息技术的飞速发展为我国现代教育技术行业提供了新的助力,基于“互联网+”的区域融合特点使得新生产业和商业模式对与人才的全面性技能要求更高,为了毕业后能够更迅速更有针对性地适应社会,在数字化大环境下提高学生自主学习能力和学生职业综合素质,是教师与学校首先应当考虑的重点问题。本文以高职艺术设计专业为例,分析在数字化学习环境下,影响学生自主学习能力和职业能力提升的条件因素,来作出相应的学术研究,以供参考。