基于“雨课堂”的混合式课堂教学研究与实践——以“连锁门店运营管理”为例

在互联网+教育背景下,“雨课堂”的出现使课堂教学内容丰富、形式多样,让课堂教学具有延展性,教师和学生通过“雨课堂”在课前预习、课中时时互动、课后及时反馈解决问题,进一步激发学生学习的积极性、提高课堂教学质量、培养学生自主学习的能力。