期刊文献+

以社会需求为导向的护理学应用型人才培养研究 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 根据我国高等院校“双一流”建设目标以“健康中国”发展战略,结合我校办学定位,我院实施了基于社会需求为导向的“专业知识+实践能力+职业素养”的“三位一体”护理学应用型人才培养模式。结合护理专业的特殊性,采用模块化教学体系,加强了产学研的教学模式,全面培养学生的专业综合素质和能力。
机构地区 无锡太湖学院
出处 《福建茶叶》 2019年第10期187-188,共2页 Tea in Fujian
基金 2018年无锡太湖学院基于社会需求为导向的护理学应用型人才培养的研究JGYJ2018051
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献33

  • 1王心如,王锦帆,唐文,季晓辉,马艳,达建,蒋犁,黄桂成,王建生,程纯,郑葵阳.医学本科教育人才培养模式的研究与实践[J].中国高等医学教育,2005(3):34-36. 被引量:30
  • 2黄万琪,舒剑萍,程清洲,陈靖.社区护理人才培养模式的构建[J].护士进修杂志,2006,21(3):254-257. 被引量:32
  • 3何国平,郭佳.中国医疗体制改革与高等护理教育发展策略的探讨[J].中华护理教育,2007,4(2):51-54. 被引量:44
  • 4王侠,于兰贞.护士核心能力的研究进展[J].护士进修杂志,2007,22(7):638-640. 被引量:116
  • 5Lenburg C B. The competency outcomes and performante assessment model applied to nursing case management systems[M]. In.. Cohen E L , Cesta T G.Case management:From concept to evaluation, 3 rd.St Louis,Moshy, 1999. 66-97.
  • 6Luttrel M. Competency outcomes for learning and performance assessment. Redesigning a BSN curriculum[J]. Nursing Health Care Perspect, 1999, 20(3).134.
  • 7Lenhurg B. The Framework, Concepts and Methods of the Competency Outcomes and Performance Assessment (COPA) Model[J]. Online J Issues Nuts,1999,30(9) :3.
  • 8Michael J. Virtual Collaborative Learning[M], Santa Clara: Sun Press, 1999. 2-3.
  • 9Del Bruno D. Why can't new grads think like nurses[J]? Nurse Educator, 1995,19(4):9.
  • 10Kirkwood R. Process or outcome. A false, dichotomy[J]. J Nurs Educ, 1991,33:395.

共引文献243

同被引文献3

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部