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小学古诗教学中渗透传统文化教育的途径被引量：3

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摘要小学语文课堂教学担当着传统文化传承的重任.尤其是古诗中的文化精华对学生接受传统文化教育的影响作用更加明显.本文对小学古诗教学中渗透传统文化教育的途径进行了分析.

作者仇刘燕

机构地区江苏如皋高新区实验小学

出处《教书育人（教师新概念）》 2019年第12期64-64,共1页

关键词小学语文古诗教学传统文化途径

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2019年第12期

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