分析健康教育在烧伤护理中的应用效果

目的:研究烧伤护理中应用健康教育的效果,确定其在临床中的实施价值。方法:2018年5月-2019年5月收治烧伤患者200例,使用盲选法将患者分为两组各100例。参照组使用日常护理措施,试验组联合基础护理与健康教育,对比知识掌握水平、情绪指标、护理满意率。结果:两组知识掌握水平比较,试验组更加理想,差异有统计学意义(P<0.05);两组护理前情绪指标比较,指标无差异,差异无统计学意义(P>0.05);试验组护理后情绪控制更理想,差异有统计学意义(P<0.05);试验组护理满意率更加理想,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:烧伤护理中增加健康教育相应的护理措施,可增加患者对于烧伤知识的了解程度,及时控制一些负面情绪,护理措施得到患者的认可率较高。