论高校思政课马克思主义生态文明思想教学的“五课联动”机制构建——以教材体系向教学体系的转化为研究视角

在生态文明建设已成为国家战略的现实背景下,思政课强化马克思主义生态文明思想教育的重大意义不言而喻。为此,教学者应深入研究,在充分利用现有教材资源的基础上,从整体性视域出发,将该主题的教学内容有机融入五门课程,做到精炼教学内容,创新教学方法,使该主题教育在教学内容与方法上彼此呼应、衔接,形成一个内在逻辑严密的“五课联动”教学体系。既为该主题的教学内容提供严谨系统的知识体系,解决“教什么”的问题;也为该主题教学实效性的提升提供教学策略的参考,解决“怎么教”的问题。