机械基础类课程实施思政教育的路径与方法——以“机械制图”课程教学为例

机械基础类课程是高等学校机械专业大学生最先接触的重要的技术基础课程,在课程育人中具有先导性。以“机械制图”课程为例,分析课程教学中融入思政教育的目的及意义,探索工科专业课程教学中融入思政教育的路径,提出教师应为人师表,做好引领示范作用,在课程内容、教学方法、考核评价方式中融入思政教育,建立良好的协同育人机制,合理地利用第二课堂和网络平台,通过线上线下、课堂内外、校内校外等途径践行“机械制图”课程的思政教育,让学生在专业课的学习中自然地形成良好的社会主义核心价值观,力求提高课程育人实效。