高中数学核心素养培养研究及实践运用初探

随着教育理念的创新和社会认知的不断提高,“核心素养”应运而生.除了教材知识的学习,学生还要注重个人修养、社会关爱、家国情怀,强调学生的合作参与、自主发展和创新实践.在这一理念背景下,教师对学生学习特别是“核心素养”的提高有了正确方向,但具体方法还不明确.本文在对高中数学核心素养重要性分析的基础上,对核心素养培养的方法进行了重点探究,并且加以实践应用分析,希望对高中数学核心素养的养成具有借鉴意义.