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以自主学习为切点,在小学数学教学中培养学生主体意识的策略分析被引量：2

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摘要在当前的小学教育实践中,学生主体意识培养已经成为教育的主要发展方向,但是传统教育观念的影响已经根深蒂固,要想从根本上破除传统教育观念的束缚,以自主学习为切入点是一种行之有效的途径.本文在深入分析小学数学教学特点的基础上,较为详细地阐述了以自主学习为切入点,培养小学生主体意识的有效策略,希望能对促进小学数学教育发展起到一定的参考和借鉴作用.

作者李治平

机构地区梅州市五华县周江镇中心小学

出处《数学学习与研究》 2019年第22期55-56,共2页

关键词自主学习小学数学教学自主意识培养策略

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第22期

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