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浅谈小学数学教学中教师的“追问”技巧被引量：2

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摘要在小学数学教学过程中,追问作为一种有效的教学手段,有利于促进学生思考和活跃学生思维.教师追问技巧的突出,在很大程度上开发了学生的智慧和数学学习潜力,有利于小学生数学综合能力的提升.教师要不断提高对追问的认识,让小学数学教学更加高效.

作者王定伟

机构地区江苏省高邮市卸甲镇八桥实验小学

出处《数学学习与研究》 2019年第22期79-79,共1页

关键词小学数学追问技巧教学方法

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第22期

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