期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

激发兴趣,走出误区——综合高中数学教学探索

下载PDF

导出

摘要数学思维能力是发展数学探究能力的基础,建立一个良好的数学思维能力能够促进自主数学探究能力,帮助学生更好地了解学习数学,并将数学知识巧妙地运用到生活中.打破固定的思维定式,多角度多程度地分析问题,实现数学课堂高效率.本文针对怎样激发学生的兴趣,走出传统旧式数学误区,进一步找出数学课堂高效率的方式方法进行分析.

作者叶静

机构地区江苏省靖江市第一高级中学

出处《数学学习与研究》 2019年第21期39-39,共1页

关键词兴趣误区高中数学教学探索

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1李青云.坚定“生本”不放弃,重心留在课堂中——生本理念下的高中数学教学探索[J].新课程导学（中旬刊）,2017,0(8):97-97. 被引量：1
2崔金花.高中数学概念教学探索——从“棱柱、棱锥、棱台”教学展开的思考[J].中学教学参考,2017(17):10-10. 被引量：1

二级参考文献2

1马颖.生本教育理念下的高中数学教学模式探究[J].现代教育论丛,2011(3):92-93. 被引量：5
2杨勋碧.生本理念下的高中数学教学[J].教育教学论坛,2014(7):143-144. 被引量：5

1双鹂,陈齐荣.核心素养视域下的中学生数学探究能力培养策略[J].知识窗（教师版）,2019(16):10-11.
2刘渺.小学生数学阅读能力的培养[J].吉林教育,2019,0(43):72-72. 被引量：2
3杨金虹.浅谈自主合作学习在小学体育教学中的应用[J].教育界（基础教育）,2019,0(10):121-122. 被引量：1
4陈明元.浅谈如何在小学科学教学中促进自主探究活动的高效开展[J].课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(24):74-74.
5屈燕.高中语文文言文阅读课堂教学模式初探[J].课程教育研究,2019,0(40):105-106. 被引量：3
6万彬,王传喜.普职融通,打造综合成才立交桥——我市部分中学走综合高中办学之路的实践和探索[J].科教文汇,2019,0(34):13-14. 被引量：1
7王珲子.小学生自主学习能力提升的策略研究[J].教师,2019,0(28):114-115.
8杨玉会.关于初中英语课堂教学的几点思考[J].新东方英语（中英文版）,2019(5):65-65.
9姜亮.浅论高中化学生活化教学的实施途径[J].智富时代,2019(9):0241-0241.
10仲平.培养小学生数学探究能力的方法与途径[J].小学教学研究,2019,0(30):53-55.

数学学习与研究

2019年第21期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部