基于自主性探究学习,构建高效数学课堂被引量：2

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摘要随着新课改的深入,高中数学教学迎来全新改革,无论是观念还是教法都要接受严峻考验.在这一背景下,如何提高数学课堂实效成为亟待解决的问题,对此就可结合实际引入自主性探究学习,充分调动学生,让其在现有空间延伸,以此激发思维,让其在兴趣驱动下培养自主探究能力,落实教学目标.本文将结合实际具体探究高中数学教学中自主探究学习的教学策略.

作者王秀玲

机构地区甘肃省武威市民勤县第四中学

出处《数学学习与研究》 2019年第21期76-76,共1页

关键词高中数学自主性探究策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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